La didactique au carrefour des neurosciences cognitives
Par Dr. Sidi Mohamed Talbi*
Le Dr. Sidi Mohamed Talbi est enseignant-chercheur à l’Université Hassiba Benbouali de Chlef (Algérie). Spécialiste en didactique des langues, ses centres d’intérêt portent sur les méthodes de l’enseignement-apprentissage des langues et la neurodidactique. Auteur de plusieurs articles scientifiques dans ces thématiques, il est membre du Laboratoire LOAPL d’Oran 2 et de l’équipe TICE, Contextes Langage et Cognition, associée au Laboratoire CHArt de l'Université Paris 8.
Dans cette contribution, il explique l’intérêt des recherches pluridisciplinaires dans ce domaine très pointu.
S’interroger sur la nécessité d’intégrer l’approche neuroscientifique à la didactique est une question légitime. Légitime, non seulement parce qu’on est à l’ère du cerveau, m...








