Sciences et technologie

Dans un monde de plus en plus connecté, la langue est un puissant reflet de notre façon de penser et de communiquer, à tel point que certains mots ou phrases récurrents peuvent suggérer le niveau d'intelligence de celui qui parle, selon l’avis de l’intelligence artificielle. Des études linguistiques et psychologiques ont identifié des termes qui, plus que d’autres, semblent être répétés par ceux qui ont une complexité cognitive moindre ou qui ont tendance à s’exprimer avec moins de précision. L'IA a identifié certains de ces termes parmi lesquels se distinguent « comme », « pratiquement », « c'est-à-dire », « je pense » et « compris ? ». L’intelligence artificielle générative met en évidence combien le langage n’est pas seulement un moyen de communication mais aussi un indicateur de la com...

Le groupe d'experts en cybersécurité Trend Micro vient de publier un nouveau rapport d'analyse dans lequel il annonce qu’un malware aurait pré-infecté 8,9 millions d'appareils Android à travers 180 pays. L’infection touche évidemment les smartphones, mais également les tablettes, les télévisions connectées, les décodeurs, et même les montres connectées pour enfants. Capable d'intercepter des SMS à usage unique, les mots de passe, les données bancaires et toutes sortes d'informations sensibles, ce malware est particulièrement dangereux. Son nom : « Guerrilla », c’est un virus visiblement créé par le groupe Lemon, un groupe de cybercriminels. Très dangereux, ce malware peut en effet passer outre les mises à jour de sécurité, puisqu'il n'affecte pas directement les applic...

Par Dr. Sidi Mohamed Talbi* Le Dr. Sidi Mohamed Talbi est enseignant-chercheur à l’Université Hassiba Benbouali de Chlef (Algérie). Spécialiste en didactique des langues, ses centres d’intérêt portent sur les méthodes de l’enseignement-apprentissage des langues et la neurodidactique. Auteur de plusieurs articles scientifiques dans ces thématiques, il est membre du Laboratoire LOAPL d’Oran 2 et de l’équipe TICE, Contextes Langage et Cognition, associée au Laboratoire CHArt de l'Université Paris 8. Dans cette contribution, il explique l’intérêt des recherches pluridisciplinaires dans ce domaine très pointu. S’interroger sur la nécessité d’intégrer l’approche neuroscientifique à la didactique est une question légitime. Légitime, non seulement parce qu’on est à l’ère du cerveau, m...